Título: A Tristeza Comum Da Mãe
Autor: Fernanda Andrade Leal
Sinopse: Este livro propõe uma reflexão sobre a vulnerabilidade psíquica das mães no puerpério e sua relação com o ideal da mãe perfeita. Fernanda Leal questiona a suposta equivalência entre mãe e mulher que encontramos na obra de Freud, ensejando um diálogo com autores da história, da sociologia e da psicanálise afim de desmistificar a crença disseminada de que a maternidade acontece de forma natural na mulher por corresponder a um aspecto de sua biologia. Nesse percurso, a autora propõe pensar o baby blues como um estado psicológico próprio das sociedades contemporâneas ocidentais, necessário para promover o surgimento da identidade de mãe e o vínculo mãe e bebê, considerando, portanto, que o tempo de duração do blues pode ultrapassar os dez dias delimitado nas classificações psiquiátricas, sem, no entanto, caracterizar uma psicopatologia mais grave como a depressão.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “A Tristeza Comum Da Mãe”, de Fernanda Andrade Leal, publicado pela editora CRV e com 142 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 142
Ano:
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544428673
ISBN13: 9788544428672
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,310
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,90
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
