Name: Acasos e Criação Artística
Author: Fayga Ostrower
ISBN: 9788570015990

Título: Acasos e Criação Artística

Sinopse:

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Acasos e Criação Artística”, de Fayga Ostrower, publicado pela editora Campus, em 1990 e com 286 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Campus

Páginas: 286

Ano: 1990

Edição:

Linguagem: pt_BR

ISBN: 9788570015990

ISBN13: 9788570015990

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Fayga Ostrower é um convite à reflexão pausada, onde o olhar se detém sobre a construção visual e a experiência da criação artística. Sua prosa combina um tom didático e analítico com uma sensibilidade contemplativa, criando uma tensão entre o rigor conceitual e a abertura para o inesperado na arte. A autora conduz o leitor por múltiplos níveis de entendimento, alternando entre exemplos concretos e reflexões mais amplas sobre criatividade e percepção. O ritmo é marcado por uma progressão cuidadosa, que privilegia o aprofundamento sobre a rapidez, e o foco recai tanto sobre a estrutura das imagens quanto sobre as emoções e significados que elas carregam. Essa abordagem gera uma experiência que estimula o pensamento crítico, mas também a admiração pelo processo artístico em suas diversas manifestações.

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Sobre a editora

Os livros da editora CAMPUS oferecem uma leitura focada em temas técnicos e profissionais, com ênfase em áreas como administração, direito, tecnologia da informação e ciências econômicas. A experiência de leitura tende a ser densa e informativa, com textos que combinam explicações detalhadas, exemplos práticos e exercícios para fixação, evidenciando um perfil didático e orientado para o aprendizado aplicado. O catálogo apresenta obras que vão desde manuais para concursos públicos até guias para gestão empresarial, contemplando tanto leitores iniciantes quanto aqueles com conhecimento intermediário ou avançado. Há uma predominância de conteúdos voltados para o desenvolvimento de competências específicas, com linguagem direta e estruturada para facilitar a assimilação de conceitos complexos.

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