Título: Adjetivos E Advérbios Em Inglês
Autor: Prescher Elisabeth
Sinopse: Este livro traz tudo o que você precisa saber sobre adjetivos e advérbios em inglês: tipos, formação, diferentes funções, uso com verbos de ligação, posicionamento em frases, ordem das palavras, construções irregulares, erros mais comuns. O volume traz também listas com os advérbios e adjetivos mais usados e as preposições que acompanham adjetivos. Pode ser usado pelo professor em sala de aula ou pelo aluno autodidata. Os exercícios são abundantes, graduados e com as respectivas respostas no final do volume.
Contexto da obra
Na área de estudos de línguas estrangeiras, livros como este costumam ser lidos com objetivo bastante concreto. “Adjetivos E Advérbios Em Inglês”, de Prescher Elisabeth, publicado pela editora Disal Editora, em 2013 e com 144 páginas, integra a categoria Livros de Estudos de Línguas Estrangeiras. Por isso, a utilidade da obra costuma aparecer mais no uso continuado do que numa leitura isolada.
Editora: Disal Editora
Páginas: 144
Ano: 2013
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8578441524
ISBN13: 9788578441524
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,258
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,90
Sobre a editora
Os livros da editora DISAL EDITORA apresentam um foco claro em materiais didáticos e de apoio para o aprendizado de idiomas, especialmente inglês, mas também incluem vocabulários e guias para outros idiomas como alemão, francês, italiano, espanhol e chinês. A experiência de leitura costuma ser prática e funcional, com exercícios graduados, respostas ao final e recursos multimídia como CDs de áudio para aprimorar a pronúncia e a compreensão auditiva. Além de obras voltadas para o ensino formal e autodidata, há narrativas infantis e juvenis que exploram mundos imaginativos, como jardins secretos e viagens no tempo, com um tom acessível e envolvente. O catálogo mostra ainda títulos que abordam temas linguísticos específicos, como gírias, expressões idiomáticas e diferenças entre variantes do inglês, sugerindo uma preocupação com a comunicação natural e contextualizada.
