Título: Adolescências Construídas
Autor: SERGIO OZELLA
Sinopse: Por que 'Adolescências construídas'? Duas referências fundamentais servem para justificar esta proposta. Em primeiro lugar, a abordagem teórico-metodológica em que se basearam os artigos que compõem esta coletânea e, em segundo lugar, a leitura que tal abordagem permite na concepção de Adolescência. A abordagem é a Psicologia Sócio-Histórica, que entende o Homem como ativo, social e histórico. A Sociedade como produção histórica dos homens que, por meio do trabalho, produzem sua vida material. A Realidade Material como fundada em contradições que se expressem nas idéias. E a História como o movimento contraditório constante do fazer humano. A concepção de adolescência a partir desta abordagem entende que o jovem não é algo 'por natureza'. Como parceiro social, está ali, com suas características, que são interpretadas nessas relações, tem então um modelo para sua construção pessoal. Construídas as significações sociais, os jovens têm então a referência para a construção de sua identidade e os elementos para a conversão do social em individual.
Contexto da obra
Nas biografias, obras como esta costumam chamar atenção pelo encontro entre trajetória pessoal e contexto histórico. “Adolescências Construídas”, de SERGIO OZELLA, publicado pela editora CORTEZ, em 2003 e com 352 páginas, integra a categoria Livros de Biografias. Por isso, o livro tende a ganhar mais profundidade quando o leitor observa também o mundo que se desenha ao redor da trajetória narrada.
Editora: CORTEZ
Páginas: 352
Ano: 2003
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8524909544
ISBN13: 9788524909542
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,500
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 2,00
Sobre a editora
Os livros da editora Cortez costumam explorar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em análises críticas da realidade brasileira e latino-americana. A experiência de leitura frequentemente envolve abordagens acadêmicas e reflexivas sobre questões como Serviço Social, educação, políticas públicas e cultura, com textos que mesclam rigor teórico e linguagem acessível. O catálogo apresenta obras que discutem desde trajetórias históricas e filosóficas até práticas pedagógicas e sociais atuais, criando um contraste entre análises densas e narrativas que valorizam a diversidade cultural e social. Em meio a trabalhos mais densos, há também espaço para textos que dialogam com o público infantojuvenil, trazendo contos e histórias que remetem ao folclore e à infância, o que evidencia uma certa amplitude temática e de público.
