Título: Ainda Somos os Mesmos e Estudamos Como Nossos Pais
Autor: Raquel Ferreira Rangel Gomes
Sinopse: Este livro é um estudo sobre a construção de sistemas de classificação no ambiente escolar. O objetivo principal é descrever e analisar o cotidiano de uma escola pública carioca, buscando perceber o processo de elaboração dos princípios classificatórios, das formas de organização e distribuição do poder interno e o ethos escolar. O trabalho de campo foi realizado em uma unidade escolar da rede estadual de ensino médio em um bairro da Zona Sul da cidade do Rio de Janeiro. Durante o período da pesquisa, a escola passou por um processo em que o diretor geral foi afastado do cargo e uma nova direção foi empossada pela Secretaria de Estado de Educação (Seeduc). Os fatos foram narrados a partir da perspectiva de análise de Victor Turner, tendo como guia para a própria descrição etnográfica o conceito de drama social. Um evento extraordinário que ameaçou romper as relações reguladas pela norma deu início ao drama. Na crise desencadeada, tornaram-se claras as linhas de força que estruturavam as relações sociais no interior da escola e desta com a Seeduc. O diretor geral foi afastado, a escola passou por um período que podemos chamar de liminar, uma espécie de interstício entre a antiga norma e a que estava por vir com nova direção dentro dos moldes da nova gestão da Seeduc. O rito tornou-se, finalmente, coletivo. Ocorreu, então, a expressão pública e simbólica da reconciliação entre as partes envolvidas no conflito com a reconstituição, ao menos temporária, do tecido social esgarçado. Ao final, o código que prevaleceu foi aquele baseado no carisma, nos julgamentos morais e na afetividade. A nova gestão, portanto, não atingiu seu objetivo de impor uma nova organização definida por um código mais burocrático-racional. Com isso, o drama não produziu uma ruptura, mas consolidou as regras tradicionalmente vigentes naquela escola. Os atores daquela escola continuaram com a escola de sempre, permaneceram os mesmos.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Ainda Somos os Mesmos e Estudamos Como Nossos Pais”, de Raquel Ferreira Rangel Gomes, publicado pela editora Appris Editora, em 2018 e com 237 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 237
Ano: 2018
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8547321462
ISBN13: 9788547321468
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,80
- Espessura (cm): 1,50
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
