Título: Alternative Energy: Footprint Reading Library 3000
Autor: Rob Waring
Sinopse: Global warming and the overuse of available traditional fuels have created an environmental crisis. In, Colorado, however, scientists in the windy Rocky Mountains have found alternative fuel sources that could provide a solution. What are these new sources of energy? How can they be used in everyday life?
Contexto da obra
Na área de estudos de línguas estrangeiras, livros como este costumam ser lidos com objetivo bastante concreto. “Alternative Energy: Footprint Reading Library 3000”, de Rob Waring, publicado pela editora Cengage Learning, em 2009 e com 24 páginas, integra a categoria Livros de Estudos de Línguas Estrangeiras. Por isso, a utilidade da obra costuma aparecer mais no uso continuado do que numa leitura isolada.
Editora: Cengage Learning
Páginas: 24
Ano: 2009
Edição: New edition
Linguagem: INGLES
ISBN: 1424012368
ISBN13: 9781424012367
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,540
- Altura (cm): 20,60
- Largura (cm): 14,70
- Espessura (cm): 0,30
Sobre a editora
Os livros da editora Cengage Learning costumam oferecer uma leitura que combina conteúdo didático com aplicações práticas, especialmente em áreas acadêmicas e profissionais. A experiência de leitura frequentemente envolve textos que equilibram explicações detalhadas e exemplos visuais, como fotografias e vídeos, para facilitar a compreensão, sobretudo em cursos de idiomas e ciências. O catálogo sugere uma forte presença de materiais focados no aprendizado de inglês, com ênfase em situações reais e comunicação natural, além de obras que abordam temas científicos e técnicos com clareza e rigor. Há também títulos que exploram narrativas adaptadas, como graphic novels baseadas em clássicos, que mesclam literatura e arte para públicos intermediários. O tom varia entre o instrutivo e o acessível, com ritmo que pode ser mais linear e estruturado para estudantes, mas também com espaço para conteúdos que estimulam o pensamento crítico e a conexão com o mundo contemporâneo.
