Título: Amazonia, O Cotidiano Da Floresta
Autor: Paulo Auricchio
Sinopse: A Amazônia é um espanto para todos que a conhecem. Dois naturalistas do século XIX, Spix e Martius, traçaram, a convite de D. Leopoldina, uma viagem pelo Brasil. Sobre a Amazônia, eles relataram: “O naturalista para aí transportado pela primeira vez, não sabe o que mais admirar, se as formas, os coloridos, ou as vozes dos animais (...). A manhã é anunciada pelo urro dos bugios, as notas altas e graves da perereca e do sapo, o monótono cicio das cigarras e o zunido dos gafanhotos. (...)” Estes mesmos espanto e admiração pegam qualquer visitante e, com mais força, aqueles amantes da natureza. Como biólogo, espantei-me, admirei-me, aprendi. Este texto é para aqueles que ainda não conhecem a Amazônia. Para aguçar-lhes a curiosidade e para que planejem uma visita para lá.
Contexto da obra
Na área de Ciências, livros como este costumam ganhar relevância por seu papel informativo e formativo. “Amazonia, O Cotidiano Da Floresta”, de Paulo Auricchio, publicado pela editora CRV, em 2000 e com 184 páginas, integra a categoria Livros de Ciências. Na prática, isso ajuda a situar melhor a obra entre leitura formativa, consulta e apoio ao estudo.
Editora: CRV
Páginas: 184
Ano: 2000
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544408435
ISBN13: 9788544408438
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,380
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,20
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
