Título: Analysis: With an Introduction to Proof (4th Edition)
Autor: Steven R. Lay
Sinopse: By introducing logic and by emphasizing the structure and nature of the arguments used, this book helps readers transition from computationally oriented mathematics to abstract mathematics with its emphasis on proofs. Uses clear expositions and examples, helpful practice problems, numerous drawings, and selected hints/answers. Offers a new boxed review of key terms after each section. Rewrites many exercises. Features more than 250 true/false questions. Includes more than 100 practice problems. Provides exceptionally high-quality drawings to illustrate key ideas. Provides numerous examples and more than 1,000 exercises. A thorough reference for readers who need to increase or brush up on their advanced mathematics skills.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Analysis: With an Introduction to Proof (4th Edition)”, de Steven R. Lay, publicado pela editora Pearson, em 2004 e com 400 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Pearson
Páginas: 400
Ano: 2004
Edição: 4
Linguagem: pt_BR
ISBN: 9780131481015
ISBN13: 9780131481015
Sobre a editora
Os livros da editora Pearson apresentam uma variedade de abordagens educacionais e técnicas, com foco em aprendizado prático e desenvolvimento de habilidades comunicativas e analíticas. O catálogo inclui desde materiais para jovens estudantes, com temas que exploram dilemas adolescentes e o uso da tecnologia, até obras voltadas para profissionais e universitários, que abordam áreas como negócios, tecnologia e ciências exatas. As narrativas variam entre textos mais didáticos, que facilitam a assimilação de conceitos complexos, e obras que estimulam o pensamento crítico por meio de estudos de caso e exercícios. A linguagem costuma ser clara e objetiva, adequada para públicos que buscam tanto o domínio de conteúdos específicos quanto a aplicação prática do conhecimento.
