Título: Antropolíticas da educação
Autor: Marcos Ferreira-Santos
Sinopse: Este livro aborda o tema da educação sob uma nova ótica: a antropolítica, entendida por Edgar Morin como a política do ser humano no mundo. Obra fundamental para a formação de professores, para a compreensão das políticas públicas educacionais e para se pensar a educação contemporânea. Nos 14 capítulos do livro, são abordados temas essenciais da educação, como: direito à educação, história das políticas educacionais, dilemas democráticos da educação, o trabalho do professor, aspectos sociais e antropológicos do cotidiano escolar, a unidade escolar, gestão e projeto pedagógico, a brincadeira na educação infantil e no ensino fundamental, os impasses do ensino médio, os desafios da educação especial e a avaliação.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Antropolíticas da educação”, de Marcos Ferreira-Santos, publicado pela editora Laços, em 2011 e com 344 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Laços
Páginas: 344
Ano: 2011
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8563541307
ISBN13: 9788563541307
Sobre a editora
Os livros da editora Laços apresentam uma diversidade que transita entre narrativas históricas detalhadas e obras de caráter prático e reflexivo. A experiência de leitura varia entre textos que exploram eventos e personagens brasileiros com profundidade jornalística e literária, e outros que se dedicam a temas contemporâneos como coaching, psicologia aplicada e análise econômica, sempre com linguagem acessível. O catálogo sugere um equilíbrio entre obras que convidam à reflexão pessoal e social e aquelas que oferecem informações técnicas ou biográficas, com ritmo que pode ser tanto mais envolvente e dinâmico quanto didático e explicativo. Há títulos que abordam conflitos humanos e sociais em contextos históricos, enquanto outros focam no desenvolvimento individual ou em aspectos culturais, o que indica uma pluralidade editorial que atende a leitores interessados em diferentes formas de conhecimento.
