Título: Aprenda em 21 dias MySQL
Autor: Mark Maslakowski
Sinopse: Introducao; Visao geral; O que e MySQL; Projetando seu primeiro banco de dados; Criando seu primeiro banco de dados; Normalizando seus dados; Adicionando tabelas, colunas e indices ao seu banco de dados; Tipos de dados do MySQL; Preenchendo o banco de dados; Pesquisando o banco de dados; Deixando MySQL fazer o trabalho: funcoes intrinsecas; Bloqueios de tabela e chaves variadas do MySQL; Como obter os dados: interfaces de bancos de dados; Como utilizar o MyODBC; A interface de banco de dados da perl; MySQL e PHP; Tempo, data e hora no MySQL; Seguranca de banco de dados de MySQL; Como o MySQL faz comparacoes; Administrando o MySQL; Otimizando o MySQL; Juntando tudo; Sintaxe e comandos de SQL; Funcoes atuais do MySQL.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Aprenda em 21 dias MySQL”, de Mark Maslakowski, publicado pela editora Campus, em 2000 e com 458 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Campus
Páginas: 458
Ano: 2000
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8535207015
ISBN13: 9788535207019
Sobre a editora
Os livros da editora CAMPUS oferecem uma leitura focada em temas técnicos e profissionais, com ênfase em áreas como administração, direito, tecnologia da informação e ciências econômicas. A experiência de leitura tende a ser densa e informativa, com textos que combinam explicações detalhadas, exemplos práticos e exercícios para fixação, evidenciando um perfil didático e orientado para o aprendizado aplicado. O catálogo apresenta obras que vão desde manuais para concursos públicos até guias para gestão empresarial, contemplando tanto leitores iniciantes quanto aqueles com conhecimento intermediário ou avançado. Há uma predominância de conteúdos voltados para o desenvolvimento de competências específicas, com linguagem direta e estruturada para facilitar a assimilação de conceitos complexos.
