Name: Aprendendo com a própria história II
Author: Paulo Freire

Título: Aprendendo com a própria história II

Sinopse: "... Em primeiro lugar, nós estamos afirmando com esse título que ninguém aprende fora da história. Segundo: deixamos muito claro que ninguém aprende individualmente apenas. Quer dizer: nós somos sócio-históricos, ou seres histórico-sociais e culturais, e que, por isso mesmo, o nosso aprendizado se dá na prática geral de que fazemos parte, na prática social." Educação

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Aprendendo com a própria história II”, de Paulo Freire, publicado pela editora Paz e Terra, em 2000 e com 150 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Paz e Terra

Páginas: 150

Ano: 2000

Edição:

Linguagem: português

ISBN:

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Paulo Freire é um mergulho em um pensamento que une rigor crítico e compromisso ético, com um ritmo que oscila entre a reflexão profunda e a urgência da transformação social. A prosa, por vezes densa e filosófica, é atravessada por uma tensão entre o amor e a indignação, revelando um educador que não se contenta com respostas fáceis nem com conformismos. O diálogo constante entre educador e educando aparece como uma experiência viva, que desafia o leitor a repensar seu papel na construção do conhecimento e da liberdade. Em alguns momentos, a escrita é marcada por cartas pessoais e relatos autobiográficos, que trazem um tom íntimo e humanizador, enquanto outros textos se apresentam mais teóricos e coletivos, voltados para a pedagogia e a crítica social. Essa diversidade cria uma experiência de leitura multifacetada, que convida a problematizar o futuro e a responsabilidade individual e coletiva.

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Sobre a editora

Os livros da editora Paz e Terra costumam apresentar obras que exploram temas históricos, políticos e sociais com profundidade analítica e rigor documental. A experiência de leitura é marcada por textos que dialogam com a formação cultural e política, abordando desde revoluções e conflitos mundiais até reflexões sobre identidade nacional e processos educacionais. O tom varia entre o ensaístico e o narrativo, com obras que vão do relato histórico detalhado a análises críticas sobre democracia, economia e cultura. O catálogo sugere uma preocupação em conectar passado e presente, com um ritmo que privilegia o pensamento crítico e o entendimento dos processos sociais complexos.

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