Name: Aprender a escrever (re)escrevendo
Author: Sírio Possenti

Título: Aprender a escrever (re)escrevendo

Sinopse: O fascículo justifica e fornece indicações práticas em relação à escrita na escola. A tese defendida é que se aprende a escrever (re)escrevendo, ou seja, que essas duas práticas, escrever e, em seguida, reescrever, rasurar, alterar, editar etc. são práticas que, ao mesmo tempo, estão de acordo com teses sobre a aquisição da escrita (que não se faz por exercícios) e com a natureza das práticas sociais de escrita. Ou seja, é assim que se escreve no mundo dos jornais e dos livros etc. Ao lado disso, e para fundamentar as teses propostas, apresenta-se uma caracterização dos ditos "erros", uma visão breve da diversidade das funções das gramáticas, e, com destaque, propostas de práticas a partir de textos reais e problemáticos.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Aprender a escrever (re)escrevendo”, de Sírio Possenti, publicado pela editora CEFIEL/ UNICAMP, em 2005 e com 64 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: CEFIEL/ UNICAMP

Páginas: 64

Ano: 2005

Edição:

Linguagem: português

ISBN:

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Sirio Possenti propõe um mergulho atento na linguagem e seus usos, com um olhar que foge do senso comum e da rigidez normativa. A prosa é clara, ainda que densa em conceitos, e se equilibra entre o rigor analítico e a acessibilidade para não especialistas. O ritmo varia entre ensaios mais reflexivos e textos que exploram o humor e a ironia na língua, criando uma tensão produtiva entre o sério e o lúdico. O foco está na relação entre linguagem, sociedade e poder, com atenção especial para as dinâmicas do discurso, suas ambiguidades e seus limites. A experiência é tanto intelectual quanto sensorial, pois o leitor é convidado a perceber nuances, jogos de sentido e as marcas do sujeito na fala e no texto.

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