Name: Aprendizagem Escolar e Construção do Conhecimento
Author: César Coll
ISBN: 9788573073478

Título: Aprendizagem Escolar e Construção do Conhecimento

Sinopse: Este livro é uma coletânea de artigos publicados em revistas espanholas de psicologia e ciências da educação. Nele estão presentes debates teóricos e metodológicos sobre questões como: aprendizagem conflito sociocognitivo intervenção didática e currículo escolar.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Aprendizagem Escolar e Construção do Conhecimento”, de César Coll, publicado pela editora Artmed, em 1994 e com 159 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Artmed

Páginas: 159

Ano: 1994

Edição:

Linguagem: pt_BR

ISBN:

ISBN13: 9788573073478

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Cesar Coll revela um olhar detalhado e sistemático sobre os processos de ensino e aprendizagem, com foco na psicologia da educação e no construtivismo. A prosa tende a ser densa e técnica, porém estruturada para aprofundar conceitos essenciais como o papel do sentido na aprendizagem e a influência dos conhecimentos prévios. O ritmo é mais contemplativo e analítico, convidando o leitor a refletir sobre as bases teóricas e práticas da educação, especialmente em contextos presenciais e virtuais. A tensão surge da tentativa de integrar teoria e aplicação, deixando no leitor a pergunta sobre como implementar essas ideias em ambientes reais de ensino. Há uma predominância de textos que exploram modelos curriculares e o impacto das tecnologias da informação, oferecendo uma experiência que é ao mesmo tempo intelectual e prática.

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Sobre a editora

Os livros da editora Artmed costumam apresentar uma leitura que combina rigor técnico com acessibilidade, voltada para profissionais e estudantes das áreas da saúde, educação e ciências humanas. O ritmo das obras varia entre textos mais didáticos, que explicam conceitos com exemplos práticos e linguagem clara, e outros com abordagem mais aprofundada e interdisciplinar, como na análise da educação ou da psicopatologia. O catálogo revela um interesse consistente em temas ligados ao desenvolvimento humano, saúde mental e práticas clínicas, além de conteúdos que dialogam com a realidade social e científica contemporânea. A experiência de leitura frequentemente envolve uma atenção cuidadosa à aplicação prática do conhecimento, com capítulos que trazem casos, estratégias e reflexões que estimulam tanto a compreensão teórica quanto o uso cotidiano.

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