Título: ARTICULANDO AÇÕES EM REDE
Autor: Ana Cristina Carneiro dos Santos
Sinopse: A obra apresenta uma Estrutura de Implantação e Sustentação de um Modelo de Aprendizagem Organizacional Contínua (framework EMAC) capaz de fornecer e operacionalizar estratégias e práticas de otimização da capacidade organizacional, por meio da potencialização da capacidade dos envolvidos nas redes de compromissos organizacionais. O framework foi desenvolvido a partir das bases conceituais apresentadas no volume I desta obra que deram sustentação: ao modelo de aprendizagem organizacional contínua, à metodologia de operacionalização do modelo, e, a partir desses instrumentos, à estrutura completa de implantação e sustentação do modelo. Também fizeram parte desse trabalho o desenvolvimento dos instrumentos de coleta de dados e a realização de pré-testes, que permitiram o aperfeiçoamento dos instrumentos de pesquisa. A realização dessas tarefas permitiu aplicar o EMAC em setor específico da sociedade. Ao final do trabalho, foram analisados os resultados da aplicação, realizados os ajustes necessários e apresentado o framework, que pode e deve ser aplicado em qualquer organização.
Contexto da obra
Na Filosofia, obras como esta costumam ganhar força pela densidade das ideias e pelo tipo de reflexão que propõem. “ARTICULANDO AÇÕES EM REDE”, de Ana Cristina Carneiro dos Santos, publicado pela editora CRV, em 2022 e com 200 páginas, integra a categoria Livros de Filosofia. Por isso, o contexto da obra costuma dizer bastante sobre a maneira mais produtiva de lê-la.
Editora: CRV
Páginas: 200
Ano: 2022
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6525130859
ISBN13: 9786525130859
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,370
- Altura (cm): 16,00
- Largura (cm): 23,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
