Skip to content Skip to footer
Ask, Measure, Learn: Using Social Media Analytics to Understand and Influence Customer Behavior

Título: Ask, Measure, Learn: Using Social Media Analytics to Understand and Influence Customer Behavior

Autor: Lutz Finge

Sinopse: You can measure practically anything in the age of social media, but if you don’t know what you’re looking for, collecting mountains of data won’t yield a grain of insight. This non-technical guide shows you how to extract significant business value from big data with Ask-Measure-Learn, a system that helps you ask the right questions, measure the right data, and then learn from the results.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Ask, Measure, Learn: Using Social Media Analytics to Understand and Influence Customer Behavior”, de Lutz Finge, publicado pela editora O'Reilly Media, em 2014 e com 324 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: O'Reilly Media

Páginas: 324

Ano: 2014

Edição:

Linguagem: inglês

ISBN: 1449336752

ISBN13: 9781449336752

    Sobre a editora

    Os livros da editora O'Reilly Media costumam oferecer uma experiência prática e direta, focada em tecnologia, programação e desenvolvimento de software. A leitura frequentemente envolve tutoriais passo a passo, exemplos de código e explicações detalhadas que ajudam desde iniciantes até profissionais a entender conceitos complexos, como programação funcional, redes, segurança digital e design de interfaces. O catálogo privilegia clareza e aplicabilidade, com obras que exploram tanto fundamentos teóricos quanto soluções para desafios reais em ambientes digitais e computacionais.

    Ver mais sobre a editora

    Leave a comment

    E-mail
    Password
    Confirm Password
    0
      0
      Seu Carrinho
      Carrinho VazioContinue Comprando
      0,0
      (0 avaliações)
      Clique no livrinho correspondente para avaliar.