
Título: Assembléia escolar
Autor: Ulisses F. Araújo
Sinopse: Tratar das assembléias escolares tendo os conflitos cotidianos como matéria-prima do trabalho educativo é o objetivo deste livro, que aborda o papel da escola na aprendizagem do diálogo, no fortalecimento do protagonismo social e na construção coletiva das regras de convívio visando à justiça e à democracia. O autor apresenta, no primeiro capítulo, o que entende por democracia escolar, o que significa uma educação com base na resolução de conflitos e como isso se articula com a proposta das assembléias escolares. No segundo capítulo, Ulisses apresenta um 'guia prático' sobre como implementar e desenvolver as assembléias escolares, permeando a discussão com reflexões advindas de doze anos de trabalho com esse tema. Finalmente, no último capítulo, ele dá voz aos sujeitos que já experimentaram as assembléias - docentes e estudantes -, por meio de seus relatos sobre as mudanças vividas em suas relações na escola.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Assembléia escolar”, de Ulisses F. Araújo, publicado pela editora Moderna, em 2016 e com 104 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Moderna
Páginas: 104
Ano: 2016
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8516043843
ISBN13: 9788516043841
Sobre a editora
Os livros da editora Moderna costumam oferecer uma experiência de leitura que combina clareza e organização, especialmente voltada para o público escolar. O catálogo privilegia obras que promovem o desenvolvimento cognitivo e socioemocional, com forte alinhamento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Há um cuidado evidente em abordar conteúdos de forma interdisciplinar, valorizando tanto o protagonismo do aluno quanto a formação ética e cidadã. O tom das narrativas varia entre o didático e o literário, com algumas histórias infantis e juvenis que exploram temas sociais e emocionais de forma sensível. O ritmo dos textos é pensado para engajar estudantes, alternando entre atividades práticas e reflexões, com linguagem acessível e estimulante.
