Título: Autismo: Progetto Tartaruga
Autor: Mônica Nicola
Sinopse: O Progetto Tartaruga surgiu através de uma demanda em se estruturar uma proposta terapêutica integrada, que correspondesse às múltiplas exigências das crianças com o distúrbio do espectro autístico e, também, para dar sustentação aos pais e outros envolvidos diretamente com a criança em questão. Com o tempo, o projeto tornou-se um polo forte de pesquisa e atingiu estatísticas de grande peso neste universo científico. Diante da larga experiência, pesquisas, observações, registros e preparo intensivo da equipe especializada que o Progetto Tartaruga formou, as fundadoras do projeto decidiram compartilhar este conhecimento através desta obra, cuja principal finalidade é ser uma fonte de consulta rápida, capaz de conduzir a um ponto mais próximo e esclarecedor neste enigma que é tratar de crianças autistas.
Contexto da obra
Na área médica, obras como esta geralmente circulam em contextos de estudo, atualização e apoio técnico. “Autismo: Progetto Tartaruga”, de Mônica Nicola, publicado pela editora Thieme Revinter, em 2012 e com 68 páginas, integra a categoria Livros de Medicina. Na prática, esse contexto ajuda a perceber melhor o valor do livro para estudo, revisão e atualização na área.
Editora: Thieme Revinter
Páginas: 68
Ano: 2012
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8537204943
ISBN13: 9788537204948
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,145
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,40
Sobre a editora
Os livros da editora Thieme Revinter oferecem uma experiência de leitura pautada pela precisão técnica e didática, com foco claro em áreas da saúde e medicina. O catálogo privilegia obras detalhadas, muitas vezes ilustradas com imagens ou vídeos de alta qualidade, que acompanham explicações passo a passo, como em cirurgias ou exames diagnósticos. A linguagem costuma ser clara e objetiva, voltada tanto para especialistas quanto para estudantes em formação, com textos que equilibram teoria e prática. Há uma atenção constante à atualização científica, evidenciada pela incorporação de tecnologias modernas e evidências recentes, além de obras que dialogam com práticas clínicas e educativas. O tom varia entre o instrutivo e o reflexivo, com algumas obras que convidam o leitor a pensar sobre o papel do profissional na prática baseada em evidências.
