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Avaliação e compromisso público: A Educação Superior em Debate

Título: Avaliação e compromisso público: A Educação Superior em Debate

Autor: José Dias Sobrinho

Sinopse: A força transformadora da avaliação advém de sua clara vinculação com o poder. Assumida como mecanismo de poder, a avaliação é praticada pelos governos para efeitos de modernização e regulação do Estado. De modo particular, são privilegiados os instrumentos que possibilitam mensurações e comparações, elementos tidos como importantes para a gestão política e o monitoramento da eficiência. Nessa lógica, a avaliação resta subsumida pela regulação e assume prioritariamente o sentido de controle. Entretanto, uma outra avaliação é possível e necessária. Sem negar a regulação, a avaliação formativa e democrática é um instrumento de compromisso de uma educação superior consciente de suas responsabilidades públicas.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Avaliação e compromisso público: A Educação Superior em Debate”, de José Dias Sobrinho, publicado pela editora Insular, em 2003 e com 232 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Insular

Páginas: 232

Ano: 2003

Edição:

Linguagem: português

ISBN:

ISBN13: 9788574741680

    Sobre a editora

    Os livros da editora Insular convidam o leitor a uma imersão que varia do rigor acadêmico à narrativa ficcional, com um foco recorrente em temas sociais, educacionais e culturais. A experiência de leitura pode ser densa e reflexiva, marcada por abordagens que vão desde análises detalhadas do cotidiano universitário até relatos que exploram emoções humanas profundas e conflitos pessoais. O catálogo sugere uma preferência por obras que dialogam com a realidade brasileira, seja por meio da sociologia, da educação, do jornalismo ou da literatura regional, muitas vezes com um tom crítico e investigativo. Há uma alternância entre textos mais informativos, como estudos sobre políticas públicas e direitos humanos, e narrativas que exploram a complexidade das relações humanas, com ritmo que ora é contemplativo, ora intenso e envolvente.

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