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Avaliação Multidisciplinar Do Paciente Geriatrico

Título: Avaliação Multidisciplinar Do Paciente Geriatrico

Autor: Arlindo Maciel

Sinopse: O LIVRO QUE ORA APRESENTAMOS TRATA DA AVALIAÇÃO DO PACIENTE GERIÁTRICO, QUE, POR SUAS CARACTERÍSTICAS, DEMANDA DO PROFISSIONAL CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS. NESTA OBRA ESTÃO DELINEADAS, PELOS PROFISSIONAIS DAS VÁRIAS DISCIPLINAS ENVOLVIDAS NA ASSISTÊNCIA AO PACIENTE IDOSO, AS TÉCNICAS E OS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO MAIS FREQÜENTEMENTE UTILIZADOS. DESTINA-SE A TODOS AQUELES QUE DESEJAM APRENDER OU REVER AS BASES DA AVALIAÇÃO CLÍNICA EM GERIATRIA.

Contexto da obra

Na área médica, obras como esta geralmente circulam em contextos de estudo, atualização e apoio técnico. “Avaliação Multidisciplinar Do Paciente Geriatrico”, de Arlindo Maciel, publicado pela editora Thieme Revinter, em 2002 e com 258 páginas, integra a categoria Livros de Medicina. Na prática, esse contexto ajuda a perceber melhor o valor do livro para estudo, revisão e atualização na área.

Editora: Thieme Revinter

Páginas: 258

Ano: 2002

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8573095768

ISBN13: 9788573095760

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,505
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 1,60

Sobre a editora

Os livros da editora Thieme Revinter oferecem uma experiência de leitura pautada pela precisão técnica e didática, com foco claro em áreas da saúde e medicina. O catálogo privilegia obras detalhadas, muitas vezes ilustradas com imagens ou vídeos de alta qualidade, que acompanham explicações passo a passo, como em cirurgias ou exames diagnósticos. A linguagem costuma ser clara e objetiva, voltada tanto para especialistas quanto para estudantes em formação, com textos que equilibram teoria e prática. Há uma atenção constante à atualização científica, evidenciada pela incorporação de tecnologias modernas e evidências recentes, além de obras que dialogam com práticas clínicas e educativas. O tom varia entre o instrutivo e o reflexivo, com algumas obras que convidam o leitor a pensar sobre o papel do profissional na prática baseada em evidências.

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