Título: AVALIAÇÃO NEUROLÓGICA FUNCIONAL
Autor: Luciane Aparecida Pascucci Sande de Souza
Sinopse: O livro Avaliação Neurológica Funcional lança um olhar funcional sobre a avaliação neurológica, voltado para todos os profissionais da área da saúde, com objetivo de entender como se avalia o indivíduo com qualquer doença do sistema nervoso central e periférico. As informações disponíveis no livro permitem ao avaliador realizar um histórico detalhado do quadro clínico-funcional, identificar os principais problemas, criar hipóteses e propor a melhor abordagem em sua avaliação. A obra também propõe que o profissional leve em consideração a classificação internacional de funcionalidade, incapacidade e saúde (CIF) ao avaliar cada indivíduo. Em parceria com fisioterapeutas, neurologistas, fonoaudiólogos, nutricionistas e engenheiros apresentamos o uso de diversas ferramentas biomecânicas aplicada à neurologia, além de instrumentos e escalas padronizadas para quantificar os resultados da avaliação. Além disso, os autores ilustram com casos clínicos em todos os capítulos para facilitar a leitura e a correlação com as atividades práticas do cotidiano. Apresenta linguagem dinâmica, de fácil compreensão, tornando-se excelente fonte de conhecimento e discernimento a todos que se interessam pela neurologia.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “AVALIAÇÃO NEUROLÓGICA FUNCIONAL”, de Luciane Aparecida Pascucci Sande de Souza, publicado pela editora Appris Editora, em 2020 e com 377 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 377
Ano: 2020
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6555231130
ISBN13: 9786555231137
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 2,40
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
