Título: Avaliação Sob Exame
Autor: Various
Sinopse: "Avaliação sob exame" faz avançar o conhecimento sobre questões candentes da avaliação escolar, com base na reunião de opiniões e relatos a um só tempo críticos e oriundos de perspectivas distintas de análise. Mediante contraposições diversas dos temas da avaliação como meio ou fim, produto ou processo, objetiva ou subjetiva, construtiva ou descritiva, além de tantas outras dicotomias possíveis, os textos apresentados pelos diversos autores da área apontam alternativas críticas de análise das quais o docente seriamente comprometido com a melhor qualificação do ensino não pode prescindir. A organização do material procura articular leituras de natureza crítica e genérica com relatos de pesquisa analisados sob critérios funcionais e éticos. O resultado implica a indicação de rumos concretos em direção aos quais tem sido ampliada a mobilização de pesquisadores e estudiosos da questão, em face da consensual necessidade de buscar formas alternativas e viáveis de amparar, via avaliação, um ensino que visa preparar, mais que indivíduos simplesmente capazes e eficientes, pessoas habilitadas a atuar como agentes de transformação social e interessadas em buscar a melhor dimensão da cidadania.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Avaliação Sob Exame”, de Various, publicado pela editora Autores Associados, em 2002 e com 240 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autores Associados
Páginas: 240
Ano: 2002
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8574960365
ISBN13: 9788574960364
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,286
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,30
Sobre a editora
Os livros da editora Autores Associados convidam a uma leitura que combina rigor acadêmico e comprometimento social, com foco em temas como educação, políticas públicas, inclusão social e cultura. A experiência de leitura é marcada por análises profundas sobre processos históricos, sociais e pedagógicos, frequentemente com um tom crítico e reflexivo, que estimula o leitor a pensar as transformações e desafios da sociedade contemporânea. O catálogo revela obras que transitam entre relatos de pesquisa, ensaios teóricos e propostas práticas, com textos que dialogam tanto com educadores e pesquisadores quanto com leitores interessados em questões sociais e culturais. Há uma diversidade perceptível entre obras mais densas e analíticas e outras que adotam um tom mais acessível, como as que abordam educação infantil ou atividades lúdicas, sinalizando uma preocupação com diferentes públicos e níveis de leitura.
