Título: Aventura no espaço, Uma
Autor: Calil Marcos
Sinopse: Imagine viajar pelo espaço em um incrível foguete, e em companhia de três experientes astronautas? Foi assim que Lucas e Julia mergulharam nos mistérios do sistema solar e de seus planetas, descobrindo ainda muito mais sobre a Via Láctea, os meteoros, as constelações. O livro convida-nos a uma verdadeira aula de astronomia, viajando na imaginação com os personagens, e ensinando-nos muito do que o céu revela sobre nossa própria história, com pitadas de filosofia, mitologia e religião, além de muita Geografia e Ciências.
Contexto da obra
Na ficção juvenil, obras como esta costumam ganhar força pela identificação e pela fluidez da leitura. “Aventura no espaço, Uma”, de Calil Marcos, publicado pela editora Cortez Editora, em 2012 e com 72 páginas, integra a categoria Livros de Ficção Juvenil. Esse contexto costuma ser útil para situar o livro dentro das experiências e sensibilidades do público jovem.
Editora: Cortez Editora
Páginas: 72
Ano: 2012
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8524915056
ISBN13: 9788524915055
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,370
- Altura (cm): 28,00
- Largura (cm): 21,00
- Espessura (cm): 0,40
Sobre a editora
Os livros da editora Cortez Editora oferecem um mergulho denso e reflexivo no campo da educação, das ciências sociais e das políticas públicas. A leitura costuma ser marcada por um tom analítico e crítico, com foco em temas como filosofia da educação, políticas educacionais, sociologia da infância e história da educação. A maior parte das obras privilegia abordagens teórico-metodológicas rigorosas, mas com linguagem que pode variar entre o didático e o quase coloquial, especialmente quando voltadas a professores e profissionais da educação. O catálogo indica uma preocupação constante com a interdisciplinaridade, destacando diálogos entre educação, psicologia, sociologia e filosofia, e também com o contexto histórico e político brasileiro. Há obras que exploram desde análises de políticas públicas até relatos de experiências práticas em escolas, revelando um equilíbrio entre reflexão crítica e aplicação concreta.
