Título: Behavior Management: Positive Applications for Teachers, Enhanced Pearson eText with Loose-Leaf Version -- Access Card Package
Autor: Thomas Zirpoli
Sinopse: Gives pre- and in-service classroom teachers and special educators a comprehensive look at the measurement, assessment, and intervention of behavior challenges commonly found in the classroom
KEY TOPICS: Education, teaching, behavior, behavior management, classroom management, school-wide behavior management, positive behavioral supports, reinforcement, behavior modification, punishment, school law, diversity, early childhood, adolescent behavior, single-subject designs, behavioral assessment, functional assessments, curriculum-based assessments, cognitive behavior modification, classroom strategies, data collection.
MARKET: Pre- and in-service classroom teachers; undergraduate and graduate students interested in the science of applied behavior analysis, and courses in behavior management and behavior analysis
Contexto da obra
Como livro em inglês, esta obra costuma ganhar também uma camada própria de interesse editorial e linguístico. “Behavior Management: Positive Applications for Teachers, Enhanced Pearson eText with Loose-Leaf Version — Access Card Package”, de Thomas Zirpoli, publicado pela editora Pearson, em 2014 e com 496 páginas, integra a categoria Livros em Inglês. Por isso, o interesse da obra tende a se ampliar quando o leitor considera também a relação com a língua em que ela circula.
Editora: Pearson
Páginas: 496
Ano: 2014-12-29
Edição: 7
Linguagem: en
ISBN: 0133917908
ISBN13: 9780133917901
Sobre a editora
Os livros da editora Pearson apresentam uma variedade de abordagens educacionais e técnicas, com foco em aprendizado prático e desenvolvimento de habilidades comunicativas e analíticas. O catálogo inclui desde materiais para jovens estudantes, com temas que exploram dilemas adolescentes e o uso da tecnologia, até obras voltadas para profissionais e universitários, que abordam áreas como negócios, tecnologia e ciências exatas. As narrativas variam entre textos mais didáticos, que facilitam a assimilação de conceitos complexos, e obras que estimulam o pensamento crítico por meio de estudos de caso e exercícios. A linguagem costuma ser clara e objetiva, adequada para públicos que buscam tanto o domínio de conteúdos específicos quanto a aplicação prática do conhecimento.
