Título: Brasil 1979 - 1989: Uma Década Perdida?
Autor: Jair Peçanha Rostoldo
Sinopse: Uma sucessão de experiências frustrantes na década de 1980 gerou um diagnóstico politicamente pessimista que, atrelado a interpretações economicistas, vinculou, de forma simplista, o destino da sociedade democrática e da economia. Apoiados nesse diagnóstico, é comum a imprensa e alguns autores referirem-se aos anos 1980 como uma "Década Perdida". O reducionismo da expressão não considera todas as variáveis e perspectivas da sociedade, levando-nos a questionar se as referências utilizadas para identificar a década como perdida são suficientes para comprovar essa situação. A importância desta obra está em buscar compreender a mobilização e as transformações da sociedade brasileira, no período de 1979 a 1989, que influenciaram o futuro do país. O passado é revisitado a partir de uma análise multidisciplinar, recuperando dimensões que vão revelar mudanças sociais e transformações nascidas na própria sociedade, a partir de uma dinâmica própria, independente, e não atrelada a um aspecto único: o econômico. O objetivo é efetuar reflexões que levem a uma compreensão mais ampla da natureza dos problemas da sociedade brasileira.
Contexto da obra
Na História, livros como este costumam ser lidos como forma de ampliar contexto, memória e compreensão de processos. “Brasil 1979 – 1989: Uma Década Perdida?”, de Jair Peçanha Rostoldo, publicado pela editora Paco Editorial, em 2014 e com 164 páginas, integra a categoria Livros de História. Esse contexto ajuda a tornar mais clara a proposta histórica da obra e o tipo de leitura que ela convida a fazer.
Editora: Paco Editorial
Páginas: 164
Ano: 2014
Edição:
Linguagem: pt_BR
ISBN:
ISBN13: 9788581486376
Sobre a editora
Os livros da editora PACO EDITORIAL apresentam uma predominância clara por obras que exploram temas sociais, educacionais e culturais com profundidade analítica e compromisso crítico. A leitura aqui é marcada pela reflexão sobre questões contemporâneas como identidade, desigualdade, educação e políticas públicas, muitas vezes com foco em grupos historicamente marginalizados, como povos indígenas, afrodescendentes e mulheres. O tom das obras varia entre o acadêmico e o acessível, combinando abordagens teóricas com exemplos práticos e relatos de experiências, o que cria um ritmo que pode ser tanto denso quanto didático. O catálogo revela uma diversidade temática que vai da análise política e social até estudos sobre educação, psicologia social e cultura, mostrando tanto obras mais narrativas quanto outras de caráter mais informativo e técnico.
