Título: Brasil-China - Construindo o Brics
Autor: Alexandre Zhebit
Sinopse: Como o Brasil e a China, em tão pouco tempo desde o restabelecimento das relações diplomáticas em 1974, conseguiram criar uma parceria estratégica em 1993 e se aliar no âmbito do BRICS em 2009? É o “enigma” chinês ou o “milagre” brasileiro? Ou nós vivemos num tempo em que o inimaginável é possível e em que utopias se transformam facilmente em realidade? A coletânea dos textos de estudiosos, diplomatas, acadêmicos e pesquisadores brasileiros, chineses e indianos traz algumas respostas e reúne ideais sobre política externa, diplomacia, história, população, finanças e comércio exterior no âmbito de uma parceria estratégica entre o Brasil e a China, dois dos países emergentes parceiros do BRICS.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Brasil-China – Construindo o Brics”, de Alexandre Zhebit, publicado pela editora UFRJ, em 2013 e com 236 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: UFRJ
Páginas: 236
Ano: 2013
Edição:
Linguagem: pt_BR
ISBN:
ISBN13: 9788571083806
Sobre a editora
Os livros da editora UFRJ costumam oferecer uma leitura que mescla rigor acadêmico e engajamento social, com foco em temas como história latino-americana, estudos culturais, educação e ciências humanas. A experiência de leitura é marcada por textos que transitam entre análises críticas e relatos de campo, com uma linguagem que pode variar do ensaístico ao didático, atendendo a públicos que vão de estudantes a pesquisadores e interessados em debates contemporâneos. O catálogo da UFRJ sugere uma diversidade que inclui obras mais teóricas e outras que trazem narrativas documentais, sempre com um olhar atento às transformações sociais, políticas e culturais da América Latina. A presença de periódicos e coletâneas também indica uma produção editorial que valoriza a interdisciplinaridade e o diálogo entre saberes.
