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CAMINHOS DA FÁBULA (Linguagem e Ensino): literatura, discurso e poder

Título: CAMINHOS DA FÁBULA (Linguagem e Ensino): literatura, discurso e poder

Autor: Maria Angélica de Oliveira

Sinopse: A fábula, imortal como a fênix, além de propagar ensinamentos morais, serviu, em muitas épocas, para camuflar as "verdades" que careciam ser ditas e as acusações que careciam ser feitas. Essa milenar narrativa adentrou nas mais diferentes civilizações, seduzindo e encantando, por quase três mil anos, povos das mais diversas gerações. A fábula sofreu, nesse seu interminável caminhar, interferências impostas pelas crenças, pelos valores, pelos costumes das civilizações e das gerações por que percorreu. na tarefa de trilhar os caminhos da fábula fomos guiados à luz da Análise do Discurso pelas mãos da Literatura.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “CAMINHOS DA FÁBULA (Linguagem e Ensino): literatura, discurso e poder”, de Maria Angélica de Oliveira, publicado pela editora Bagagem, em 2011 e com 150 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Bagagem

Páginas: 150

Ano: 2011

Edição:

Linguagem: pt_BR

ISBN:

ISBN13: 9788589254489

    Sobre a editora

    Os livros da editora Bagagem convidam o leitor a um encontro com a literatura que vai além da narrativa tradicional, explorando tanto a dimensão teórica quanto a prática do ensino e da leitura. O catálogo privilegia obras que discutem a construção do leitor, a análise crítica e as formas de apropriação literária em contextos escolares e acadêmicos. A experiência de leitura é marcada por um tom reflexivo e didático, com textos que transitam entre a análise literária, a pedagogia e a criação poética, muitas vezes voltados para educadores e estudantes. Há um diálogo constante entre a teoria e a prática, com ênfase em metodologias de ensino e na valorização da literatura como instrumento de percepção da realidade.

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