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Caminhos Para Formação do Leitor

Título: Caminhos Para Formação do Leitor

Autor: Renata Junqueira de Souza

Sinopse: A leitura exige esforço, pois é uma construção que pressupõe treino, capacitação e acumulação. Não existe uma fórmula mágica para essa construção e nem linearidade nas trajetórias percorridas. este livro reúne oito deliciosos ensaios que têm como ponto de partida o leitor e traz várias reflexões sobre a importância da leitura e da literatura na escola e na vida. Abordagens diferentes que têm como foco principal a mesma questão: quais são os caminhos para a formação do leitor? uma discussão polissêmica que certamente contribuirá para que pais, educadores e pesquisadores ampliem seus conhecimentos sobre esse desafiador e fascinante processo.

Contexto da obra

Na crítica literária, livros como este costumam ampliar a leitura de autores, obras e tradições. “Caminhos Para Formação do Leitor”, de Renata Junqueira de Souza, publicado pela editora DCL, em 2004 e com 120 páginas, integra a categoria Livros de Crítica Literária. Na prática, isso ajuda a situar o livro como apoio valioso para quem quer ler obras e autores com mais contexto.

Editora: DCL

Páginas: 120

Ano: 2004

Edição: 1

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8573389273

ISBN13: 9788573389272

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,232
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 0,60

Sobre a editora

Os livros da editora DCL oferecem uma experiência de leitura marcada por narrativas que transitam entre o lúdico infantil e o didático, com forte presença de personagens e temas que estimulam a imaginação e o aprendizado. O catálogo inclui desde histórias de fantasia com princesas, bruxas e criaturas mágicas, até livros que convidam à participação ativa, como atividades manuais e jogos com adesivos. Há também obras que abordam temas educativos, como o meio ambiente e invenções, sempre com linguagem acessível e ilustrações que enriquecem o envolvimento do leitor. O tom geral é leve e convidativo, com ritmo que varia entre o contemplativo e o interativo, atendendo a públicos infantis e jovens leitores.

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