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Chico Buarque na Sala de Aula 2

Título: Chico Buarque na Sala de Aula 2

Autor: Telles Tereza

Sinopse: Este segundo volume fornece subsídios aos docentes de Língua Portuguesa, de Técnicas de Redação e de Literatura, como também aos professores das disciplinas associadas a áreas humanísticas, em ambos os ensinos: Fundamental e Médio. Pode também ser utilizado no Ensino Superior em disciplinas como Teoria da Literatura, Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, entre outras. O objetivo deste livro é promover o encontro entre o aluno e o texto literário, visando à conquista da habilidade de refletir e à possibilidade de exercitar formas de pensamento mais elaboradas e abstratas, propiciando a possibilidade de refletir sobre os fenômenos históricos e políticos.

Contexto da obra

Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Chico Buarque na Sala de Aula 2”, de Telles Tereza, publicado pela editora Editora Vozes, em 2013 e com 200 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.

Editora: Editora Vozes

Páginas: 200

Ano: 2013

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8532642691

ISBN13: 9788532642691

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,290
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 1,00

Sobre a editora

Os livros da editora Editora Vozes oferecem uma experiência de leitura que combina rigor acadêmico e acessibilidade, com foco em temas religiosos, filosóficos e sociais. A maior parte das obras dialoga com a tradição cristã, especialmente o catolicismo, abordando desde fundamentos teológicos e hermenêuticos até reflexões sobre espiritualidade e práticas pastorais. Além disso, o catálogo inclui textos que exploram a antropologia cultural, sociologia da religião e educação, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico, sempre com atenção ao contexto histórico e cultural. Há obras que propõem exercícios práticos, como vivências para o desenvolvimento pessoal, e outras que se dedicam à análise crítica e interdisciplinar, indicando um equilíbrio entre abordagens mais narrativas e outras mais informativas.

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