Skip to content Skip to footer
China em Estudo - 3

Título: China em Estudo - 3

Autor: Vários Autores

Sinopse: O Curso de Língua e Literatura Chinesa da FFLCH-USP, no intuito de trazer a público sua produção acadêmica, criou a revista CHINA EM ESTUDO e, através dela, pretende manter amplas discussões sobre a China, sua língua, literatura e cultura. Objetiva, além disso, incentivar um frutífero diálogo entre pensadores, estudiosos e elementos representativos da cultura chinesa. __________ SUMÁRIO CHINESE OVERSEAS – ACTING GLOBAL, THINKING LOCAL – SEEKING A SYNTHESIS BETWEEN LUODI SHENGGEN AND YELUO GUIGEN Franz Schumann THE ROLE AND IMPACT OF CHINESE LANGUAGE AND CULTURE ON THE 21ST CENTURY EDUCATION Chen-ching Li AS RELAÇÕES ENTRE A CHINA E A ARMÊNIA SEGUNDO FONTE CHINESA Beatriz Diniz Nicolas Mu Yu ENTRE O ORIENTE E O OCIDENTE: AGOSTINHO DA SILVA Constança Marcondes Cesar ANÁLISE PRELIMINAR DAS EMPRESAS BRASILEIRAS CONTROLADAS POR CHINESES E SUAS RELAÇÕES COMERCIAIS COM A CHINA, HONG KONG E TAIWAN Abraham S.O. Yu RESENHA : “EM BUSCA DA CHINA MODERNA” DE JONATHAN D. SPENCE Maria da Graça de Campos Mendes Segnibo A SABEDORIA EM CONFÚCIO NOS ANALECTOS (LUN YU) Mario Bruno Sproviero CODE-SWITCHING: A LINGUAGEM DOS IMIGRANTES CHINESES DO BRASIL David Jye Yuan Shyu A POESIA LÍRICA DE HSU CHI MO (1896-1931) Alexander C. Y. YANG PENSANDO A AMÉRICA NO CONTEXTO CHINÊS Eric Vanden Bussche Janice Theodoro da Silva OS INTELECTUAIS CHINESES E SUAS CONTRIBUIÇÕES AO BRASIL Alexander Chung Yuan Yang CHINA: PRESENTE, PASSADO E FUTURO Alexander Chung Yuan Yang

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “China em Estudo – 3”, de Vários Autores, publicado pela editora Humanitas FFLCH/USP, em 1996 e com 139 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Humanitas FFLCH/USP

Páginas: 139

Ano: 1996

Edição:

Linguagem: português

ISBN:

ISBN13:

    Sobre o autor

    A leitura dos livros de Vários Autores oferece uma experiência multifacetada, que varia entre o técnico e o narrativo, o prático e o reflexivo. Em alguns casos, a prosa é direta e funcional, focada em transmitir informações claras e aplicáveis, enquanto em outros momentos se revela mais descritiva, convidando o leitor a mergulhar em ambientes detalhados ou situações específicas. A tensão narrativa pode surgir tanto de conflitos concretos, como disputas e mistérios, quanto de debates intelectuais e análises críticas. O ritmo oscila entre passagens rápidas e objetivas e outras mais contemplativas, que estimulam a reflexão. O foco ora está em temas específicos, como ciência, direito, religião ou educação, ora em histórias que exploram personagens e cenários com nuances emocionais. Essa diversidade faz dos livros de Vários Autores um espaço rico para leitores que buscam tanto conhecimento quanto entretenimento, sempre com uma abordagem concreta e direta.

    Ver mais sobre o autor

    Sobre a editora

    Os livros da editora Humanitas Fflch/Usp propõem uma leitura que mescla rigor histórico e análise crítica, frequentemente explorando o papel das imagens e das representações políticas em diferentes contextos latino-americanos. A experiência de leitura costuma envolver um mergulho em períodos marcantes, como o Brasil colonial, o Império e o século XX, com atenção especial a processos sociais, culturais e políticos. O tom varia entre o analítico e o interpretativo, com narrativas que privilegiam o uso de fontes variadas, incluindo fotografias, documentos e manifestações culturais. O catálogo sugere obras que dialogam tanto com leitores interessados em história social quanto em estudos culturais e políticos, com textos que combinam densidade conceitual e clareza metodológica.

    Ver mais sobre a editora

    Leave a comment

    E-mail
    Password
    Confirm Password
    0
      0
      Seu Carrinho
      Carrinho VazioContinue Comprando
      0,0
      (0 avaliações)
      Clique no livrinho correspondente para avaliar.