Título: Ciência da Linguagem em Perspectiva
Sinopse: A presente coletânea, apresenta nove textos, discutindo a linguagem à luz de distintas correntes teóricas, dentro da linguística, como disciplina de linguagem. Os nove textos que estruturam a obra ajudam a responder a questão proposta por Kristeva (1969, p. 15), que é recorrente nos estudos da linguagem, mas sempre produtiva para se pensar a ciência da linguagem. A autora pergunta: Como é que a linguagem pode ser pensada? A resposta para esta questão abarca diferentes tendências teóricas e mostram que as tendências têm como objeto a linguagem, mas a metodologia, objetivos e o corpus a serem analisados se diferenciam, mostrando a reprodução, a transformação e, algumas vezes, rompimentos. A obra organizada por Débora Massmann, Guilherme Beraldo de Andrade e Tatiana Barbosa de Sousa, sem dúvida, ajuda a responder/problematizar, colocar em suspenso essa questão antiga e, contraditoriamente, sempre atual. Maria Cleci Venturini - UNICENTRO/UFPR Acabamento: Brochura. Peso: 305g. Dimensões: 23 x 16 x 1.
Contexto da obra
Dentro do catálogo, este livro pode ser situado a partir do tema, da autoria e da proposta editorial. “Ciência da Linguagem em Perspectiva”, publicado pela editora Pontes Editores, em 2020 e com 174 páginas, integra a categoria Linguistica. Esse enquadramento pode tornar mais clara a proposta do livro e o tipo de interesse que ele costuma despertar.
Editora: Pontes Editores
Páginas: 174
Ano: 2020
Edição: 1ª EDIÇÃO
Linguagem: Português
ISBN:
ISBN13: 9786556370248
Sobre a editora
Os livros da editora PONTES EDITORES convidam o leitor a um mergulho em temas ligados à linguagem, educação e cultura, com ênfase em estudos acadêmicos e reflexões críticas. A experiência de leitura geralmente exige atenção a textos densos, que abordam questões como ensino de línguas, linguística aplicada, e análise discursiva, com um tom predominantemente didático e investigativo. O catálogo apresenta obras que transitam entre o rigor científico e a prática pedagógica, muitas vezes com foco em contextos brasileiros e latino-americanos, incluindo estudos sobre identidades culturais e processos sociais. Há uma presença marcante de textos que dialogam com a formação de professores, a construção de saberes e as dinâmicas do ensino-aprendizagem, além de trabalhos que exploram a linguagem em suas múltiplas dimensões sociais e históricas.
