Título: Cinco Pedrinhas Saem em Aventura
Autor: ROSELY / TOLEDO IMBERNON
Sinopse: Sabe aquelas pedrinhas que você adora colecionar? Umas bem redondinhas e transparentes, umas que parecem a massa folhada que a vovó faz, outras que são bem coloridas... são tantas pedrinhas bonitas e diferentes, não é? Este livro traz a história de algumas delas. Depois de uma emocionante descida na corredeira de um rio, cinco pedrinhas caem numa piscina natural e compartilham as aventuras que viveram até se encontrarem. Por terem diferentes origens e composições, cada uma das cinco pedrinhas tem uma aventura muito particular.
Contexto da obra
Na ficção infantil, livros como este costumam ter um papel importante na aproximação da criança com a leitura. “Cinco Pedrinhas Saem em Aventura”, de ROSELY / TOLEDO IMBERNON, publicado pela editora OFICINA DE TEXTOS, em 2003 e com 36 páginas, integra a categoria Livros de Ficção Infantil. Por isso, o valor do livro costuma aparecer tanto na história quanto no vínculo de leitura que ele ajuda a criar.
Editora: OFICINA DE TEXTOS
Páginas: 36
Ano: 2003
Edição: Literatura Brasileira
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8586238295
ISBN13: 9788586238291
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,20
Sobre a editora
Os livros da editora OFICINA DE TEXTOS costumam oferecer uma leitura técnica e didática, focada em temas das ciências exatas e naturais, com ênfase em áreas como geologia, engenharia, física e meio ambiente. A experiência de leitura tende a ser clara e estruturada, com uso frequente de exemplos práticos, exercícios resolvidos e ilustrações que facilitam a compreensão de conceitos complexos. O catálogo sugere uma preocupação com a aplicação prática do conhecimento, voltada tanto para estudantes universitários quanto para profissionais que buscam aprofundamento em seus campos. Há também títulos que se aproximam do público infantojuvenil, com linguagem acessível e atividades lúdicas que exploram a ciência da Terra e seus fenômenos. O tom geral varia entre o didático e o técnico, com obras que equilibram explicações conceituais e casos reais, promovendo um aprendizado ativo e contextualizado.
