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Coleção Valores Sociomorais

Título: Coleção Valores Sociomorais

Autor: outros

Sinopse: O que são valores? Onde e quando ocorrem? Todos possuem valores? De onde eles vêm? Foi com base nessas questões que elaboramos este primeiro livro da coleção sobre valores sociomorais. Ele é uma introdução ao tema na qual, além de conceituarmos de modo amplo o que são valores morais e o exemplificarmos com situações cotidianas, descrevemos uma grande pesquisa que fizemos com cerca de dez mil participantes entre estudantes do Ensino Fundamental e Médio e professores de educação básica. O objetivo foi saber se e como esses indivíduos e seus grupos aderem aos valores de respeito, solidariedade, justiça e convivência democrática. Vimos que as pessoas podem ter modos diferentes de aderir aos valores: elas podem ser "egocêntricas", focando apenas seus pontos de vista; podem ser "sociocêntricas", focando os outros na medida em que papéis, valores e regras da sociedade os obrigam; ou podem estar acima dessas convenções e limites e considerar todos os outros possíveis em seu mundo presente e futuro. Descrevemos como esses modos de adesão aos valores se modificam conforme os valores que estudamos, certas características dos participantes da pesquisa e a qualidade de suas relações na escola. Trazendo essa discussão para a vida escolar, refletimos sobre a influência dos valores e de seus modos de adesão na construção da autoestima de alunos e de maneiras como professores os tratam. Vimos, também, que situações conflituosas na escola podem refletir incompatibilidades de valores. A caixa é composta pelos livros: Valores sociomorais Quando ajudar é preciso! - O valor da solidariedade Uma balança para as virtudes: o valor da justiça Respeito é bom e eu gosto! - O valor do respeito Da escola para a vida em sociedade: o valor da convivência democrática

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Coleção Valores Sociomorais”, de outros, publicado pela editora Adonis e em 1905, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: Adonis

Páginas:

Ano: 1905

Edição:

Linguagem: Portuguese

ISBN: 9788579134180

ISBN13: 9788579134180

    Sobre o autor

    A leitura dos livros de Outros revela um universo plural, onde o tom oscila entre o didático e o lúdico, o prático e o imaginativo. Em alguns momentos, o ritmo é direto e informativo, com foco em transmitir conhecimento técnico e sistematizado, enquanto em outros, a narrativa convida a uma experiência mais sensorial e criativa, com histórias que exploram fantasia e brincadeiras infantis. Essa diversidade cria uma tensão interessante entre o concreto e o imaginário, entre o rigor de temas jurídicos ou científicos e o encantamento das fábulas e jogos. O leitor se depara tanto com explicações detalhadas e estruturadas quanto com propostas interativas, o que torna a experiência multifacetada e, por vezes, inesperada. Navegar pelos livros de Outros no catálogo é se abrir para um repertório que não se prende a um único gênero ou público, mas que valoriza a clareza, a funcionalidade e a inventividade.

    Ver mais sobre o autor

    Sobre a editora

    Os livros da editora Adonis costumam oferecer uma experiência de leitura marcada pela delicadeza e pelo olhar atento às pequenas transformações do cotidiano, especialmente para o público infantil e juvenil. Muitas obras apresentam narrativas que exploram a relação com a natureza, a amizade e o desenvolvimento pessoal, com personagens que vivem aventuras simples e encantadoras, às vezes permeadas por elementos lúdicos ou mágicos. O tom é frequentemente suave e acolhedor, com ritmo que privilegia a contemplação e o aprendizado afetivo, sem pressa. Além disso, há um interesse claro em temas educativos, com textos que estimulam a formação humana e a criatividade, indicando um cuidado especial com o conteúdo pedagógico. O catálogo da Adonis revela, assim, uma combinação entre narrativas mais narrativas e outras de caráter mais informativo ou didático, atendendo a leitores que buscam tanto histórias para se emocionar quanto materiais para reflexão e ensino.

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