Título: Colorimetria Aplicada a Processos Gráficos
Autor: Mortara Bruno
Sinopse: De forma clara e objetiva, este livro retrata as bases históricas dos processos de reprodução, conceitos de cores e espectros, métodos de reprodução de cores, variações na percepção humana, fatores que afetam o balanço de cores, curva tonal, níveis de iluminação e imagens digitais coloridas. Apresenta os principais requisitos da norma de qualidade colorimétrica do processo gráfico e suas bases teóricas e, estabelece o fio condutor colorimétrico de cada etapa da produção gráfica descrita na norma, além dos sistemas de provas e gravação de chapas.
Contexto da obra
Na área de Design, livros como este costumam dialogar com forma, processo e solução visual. “Colorimetria Aplicada a Processos Gráficos”, de Mortara Bruno, publicado pela editora SENAI-SP Editora, em 2016 e com 172 páginas, integra a categoria Livros de Design. Esse contexto costuma ser útil para entender melhor como o livro pode funcionar como repertório e apoio conceitual.
Editora: SENAI-SP Editora
Páginas: 172
Ano: 2016
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8583935475
ISBN13: 9788583935476
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,380
- Altura (cm): 25,00
- Largura (cm): 18,00
- Espessura (cm): 1,10
Sobre a editora
Os livros da editora SENAI-SP Editora apresentam um foco claro em conteúdos técnicos e práticos voltados para a formação profissional e o desenvolvimento de habilidades específicas em áreas industriais e tecnológicas. A experiência de leitura costuma ser direta e didática, com linguagem acessível e detalhamento de processos, equipamentos e procedimentos, ideal para estudantes e profissionais que buscam aprofundamento aplicado. O catálogo indica uma predominância de obras que exploram desde operações mecânicas e processos produtivos até fundamentos de automação, química e manutenção eletroeletrônica, refletindo um compromisso com a atualização técnica e o suporte ao aprendizado contínuo. Há obras que se dedicam tanto a conceitos teóricos quanto a orientações práticas, o que sugere um equilíbrio entre o ensino mais informativo e o mais aplicado.
