
Título: Combates pela Revolução Francesa
Autor: Michel Vovelle
Sinopse: A Revolução Francesa vista sob um enfoque inteiramente novo, centrado numa concepção particular de História e do trabalho do historiador e fruto de uma constante revisão do 'balanço do bicentenário' desse acontecimento ímpar na história do Ocidente. Convencido de que a historiografia referente à Revolulção Francesa precisa mudar para responder a novas indagações, Vovelle recusa todos os dogmatismos, declarando abertamente que não existe atualmente um discurso homogêneo sobre essa revolução. Fruto de intensas pesquisas do autor sobre o tema, este livro reserva um espaço especial para áreas como a imagética e a iconografia, situando em que exata medida elas devem ser úteis como suportes para novas abordagens.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Combates pela Revolução Francesa”, de Michel Vovelle, publicado pela editora EDUSC, em 2004 e com 142 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: EDUSC
Páginas: 142
Ano: 2004
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8574601330
ISBN13: 9788574601335
Sobre a editora
Os livros da editora EDUSC oferecem uma imersão densa e reflexiva em temas ligados à história, filosofia e ciências sociais, com ênfase em abordagens críticas e teóricas. A leitura costuma exigir atenção à complexidade dos conceitos, como a análise da historiografia, da cultura e das ideias sociais, muitas vezes explorando tensões entre passado e presente. O catálogo privilegia textos que dialogam com a tradição acadêmica, mas que também apresentam perspectivas inovadoras, como a antropologia histórica ou a fenomenologia cultural. Há obras que propõem exercícios pedagógicos e outras que aprofundam debates éticos e políticos, num tom predominantemente analítico e didático. Essa combinação cria uma experiência de leitura que convida à reflexão cuidadosa e ao questionamento de pressupostos.
