Título: Como Ler Uma Partitura
Autor: ROY BENNETT
Sinopse: Uma série de livros didáticos, ilustrados e em formato grande, atendendo ao estudante e ao estudioso da música em seus mais variados aspectos. Este volume apresenta trechos de diferentes tipos de partituras com explicações e orientações para que os leitores possam ler uma música, além de exercícios baseados nessas partituras. Constam do texto duas listas de verificação dos principais pontos a serem memorizados para a leitura de uma partitura, e também tabelas e quadros, em cinco idiomas, que expõem todos os sinais, símbolos e termos que compõem a escrita musical.
Contexto da obra
Na área de Música, obras como esta costumam ganhar força quando articulam escuta, repertório e contexto cultural. “Como Ler Uma Partitura”, de ROY BENNETT, publicado pela editora ZAHAR, em 1986 e com 220 páginas, integra a categoria Livros de Música. Na prática, isso ajuda a entender melhor como a obra pode servir tanto à memória quanto ao estudo e à escuta.
Editora: ZAHAR
Páginas: 220
Ano: 1986
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8571101175
ISBN13: 9788571101173
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 28,00
- Largura (cm): 21,00
- Espessura (cm): 1,20
Sobre a editora
Os livros da editora Zahar costumam oferecer uma experiência de leitura que combina rigor acadêmico com uma linguagem acessível, mesmo em temas complexos como filosofia, psicanálise e história. O catálogo revela uma predileção por obras que exploram o pensamento crítico e reflexivo, abordando desde biografias detalhadas e ensaios filosóficos até análises sociais e culturais. A narrativa frequentemente se apoia em investigações profundas, com ritmo que varia entre o didático e o contemplativo, convidando o leitor a um mergulho atento e prolongado em temas que vão da modernidade líquida às raízes do pensamento social. A diversidade do material indica que há tanto textos mais densos e conceituais quanto obras que privilegiam a clareza e a objetividade, sem perder a complexidade dos assuntos tratados.
