Título: Como Se Aprende a Ler?
Autor: Linda S. Siegel, Roger Beard, Isabel Leite, Ana Bragança
Sinopse: "Não se descobre aquilo que teve de ser inventado e, em particular, não se descobre individualmente o que a humanidade levou muito tempo a inventar. O nosso sistema de escrita - o sistema alfabético - só foi inventado cerca de dois milénios depois de terem aparecido as primeiras representações escritas das ideias e da linguagem. Nem a escrita nem a leitura no sistema alfabético se descobrem, aprendem-se! Apesar do seu título, elegantemente conciso, este livro não trata apenas de como se aprende a ler, mas também, e muito, de como se ensina a ler e escrever." José Morais, Universidade Livre de Bruxelas (in Prefácio) Acabamento: Brochura. Peso: 200g. Dimensões: 20.9 x 14.4 x 0.7.
Contexto da obra
Na área de Educação Geral, obras como esta costumam dialogar com formação e ampliação de repertório. “Como Se Aprende a Ler?”, de Linda S. Siegel, Roger Beard, Isabel Leite, Ana Bragança, publicado pela editora Fundaçao Francisco Manuel dos Santos, em 2010 e com 144 páginas, integra a categoria Educação Geral. Na prática, isso ajuda a situar o livro entre formação, consulta e ampliação de repertório.
Editora: Fundaçao Francisco Manuel dos Santos
Páginas: 144
Ano: 2010
Edição: 1ª EDIÇAO
Linguagem: Português de Portugal
ISBN:
ISBN13: 9789720349330
Sobre a editora
Os livros da editora Fundação Francisco Manuel dos Santos propõem uma leitura atenta da sociedade portuguesa contemporânea, explorando temas como a vizinhança, a sexualidade, o envelhecimento e o património cultural. A experiência de leitura costuma ser marcada por um tom reflexivo e analítico, com narrativas que equilibram relatos de situações concretas e ensaios críticos. O catálogo sugere um interesse por questões sociais e históricas, com obras que abordam desde o cotidiano de comunidades específicas até debates sobre corrupção e políticas públicas. Há um cuidado em apresentar perspectivas que convidam à reflexão, sem respostas fechadas, e que mesclam descrições detalhadas com análises mais amplas.
