Título: Como se Elege um Papa: A História do Conclave
Autor: Alberto Melloni
Sinopse: O instituto do "conclave", que há mais de mil anos desempenha sua função de colégio eleitoral do sucessor de Pedro na Igreja Romana, precisa ser conhecido profundamente para que se perceba a continuidade mantida através dos séculos e a flexibilidade para se adaptar à realidade cultural de cada época, especialmente em dias como os nossos, de rápidas e profundas mudanças sociológicas. Alberto Melloni ajuda-nos a compreender sua evolução, apresenta as contínuas reformas por que passou o conclave, especialmente durante todo o século XX. O autor traça a fisionomia do atual colégio cardinalício e reflete sobre essa longa história e algumas considerações sobre as questões significativas que esse cruzamento de praxe e de leis deixa para serem resolvidas no futuro.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Como se Elege um Papa: A História do Conclave”, de Alberto Melloni, publicado pela editora Paulinas, em 2003 e com 252 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Paulinas
Páginas: 252
Ano: 2003
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8535608702
ISBN13: 9788535608700
Sobre a editora
Os livros da editora Paulinas costumam apresentar uma linguagem acessível e um cuidado especial com a clareza, seja na releitura contemporânea de textos sagrados ou na abordagem de temas espirituais e sociais. A experiência de leitura frequentemente convida a uma reflexão profunda sobre fé, promoção humana e transformação pessoal, com narrativas que transitam entre o didático e o poético. O catálogo inclui obras que dialogam com públicos variados, desde crianças e jovens até adultos interessados em catequese, espiritualidade e questões sociais, sempre com um tom que mescla simplicidade e profundidade. A diversidade editorial se manifesta em textos que vão do relato pessoal e histórico a propostas pedagógicas e à literatura infantojuvenil, com um ritmo que pode ser tanto contemplativo quanto narrativo.
