Título: COMPILADORES: PRINCIPIOS E PRATICAS
Autor: Kenneth C. Louden
Sinopse: Este livro conjuga o estudo detalhado das teorias modernas de projeto de compiladores com a descrição completa com código-fonte de um compilador escrito em linguagem C, integrando teoria e prática. O autor discute conceitos, apresentando, entre outros assuntos, algoritmos para análise sintática descendente, formas mais comuns de ambientes para execução e geração de código. Um conjunto de exercícios ao final de cada capítulo enriquece a obra, despertando a atenção dos alunos para problemas de programação específicos.
Contexto da obra
No campo da Informática e da Computação, livros como este costumam interessar por base conceitual, prática e atualização. “COMPILADORES: PRINCIPIOS E PRATICAS”, de Kenneth C. Louden, publicado pela editora Cengage Learning, em 2004 e com 584 páginas, integra a categoria Livros de Informática e Computação. Na prática, isso ajuda a explicar por que obras assim costumam circular entre formação e uso técnico.
Editora: Cengage Learning
Páginas: 584
Ano: 2004
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8522104220
ISBN13: 9788522104222
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 1,093
- Altura (cm): 26,00
- Largura (cm): 18,00
- Espessura (cm): 2,70
Sobre a editora
Os livros da editora Cengage Learning costumam oferecer uma leitura que combina conteúdo didático com aplicações práticas, especialmente em áreas acadêmicas e profissionais. A experiência de leitura frequentemente envolve textos que equilibram explicações detalhadas e exemplos visuais, como fotografias e vídeos, para facilitar a compreensão, sobretudo em cursos de idiomas e ciências. O catálogo sugere uma forte presença de materiais focados no aprendizado de inglês, com ênfase em situações reais e comunicação natural, além de obras que abordam temas científicos e técnicos com clareza e rigor. Há também títulos que exploram narrativas adaptadas, como graphic novels baseadas em clássicos, que mesclam literatura e arte para públicos intermediários. O tom varia entre o instrutivo e o acessível, com ritmo que pode ser mais linear e estruturado para estudantes, mas também com espaço para conteúdos que estimulam o pensamento crítico e a conexão com o mundo contemporâneo.
