Título: Computers as Theatre (2nd Edition)
Autor: LAUREL
Sinopse: Now, two decades later after the release of the first edition, Brenda Laurel has revised and revamped her classic Computers as Theatre, reflecting all that's happened, all she's learned, and emerging technologies that will transform human-computer interaction yet again.Beginning with a clear analysis of classical drama theory, Laurel explores new territory through the lens of dramatic structure and purpose. This new edition, directed to a far wider audience, is written more simply and elegantly, packed with new examples, and replete with exciting and important new ideas. It is utterly unique among books on interface/interaction design.
Contexto da obra
Na área de estudos de línguas estrangeiras, livros como este costumam ser lidos com objetivo bastante concreto. “Computers as Theatre (2nd Edition)”, de LAUREL, publicado pela editora PEARSON, em 2014 e com 272 páginas, integra a categoria Livros de Estudos de Línguas Estrangeiras. Por isso, a utilidade da obra costuma aparecer mais no uso continuado do que numa leitura isolada.
Editora: PEARSON
Páginas: 272
Ano: 2014
Edição: 2
Linguagem: INGLES
ISBN: 0321918622
ISBN13: 9780321918628
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,50
Sobre a editora
Os livros da editora Pearson apresentam uma variedade de abordagens educacionais e técnicas, com foco em aprendizado prático e desenvolvimento de habilidades comunicativas e analíticas. O catálogo inclui desde materiais para jovens estudantes, com temas que exploram dilemas adolescentes e o uso da tecnologia, até obras voltadas para profissionais e universitários, que abordam áreas como negócios, tecnologia e ciências exatas. As narrativas variam entre textos mais didáticos, que facilitam a assimilação de conceitos complexos, e obras que estimulam o pensamento crítico por meio de estudos de caso e exercícios. A linguagem costuma ser clara e objetiva, adequada para públicos que buscam tanto o domínio de conteúdos específicos quanto a aplicação prática do conhecimento.
