Título: Concepções e Proposições em Psicologia e Educação
Autor: unknown author
Sinopse: Analisar o percurso de reflexões e práticas relacionadas à trajetória do Serviço de Psicologia Escolar do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP) implicaressaltar algumas de suas inflexões e descontinuidades e o que elas ensejaram em termos dos deslocamentos políticos e discursivos no campo das articulações entre Psicologia e Educação. O IPUSP foi criado no bojo da reforma universitária de 1968, efetivada em 1970. Anteriormente à sua fundação, a Cadeira de Psicologia Educacional era ministrada na Faculdade de Filosofia, Ciência e Letras, localizada na Rua Maria Antonia, e tinha como Diretor o professor catedrático Arrigo Angelini. Os temas abarcados por essa área relacionavam-se ao estudo dos distúrbios físicos e psíquicos das dificuldades de aprendizagem, problemas visuais e dislexia, lateralidade e alfabetização, questões conceituais e experimentais da aprendizagem e técnicas de avaliação psicológica. Essas disciplinas estavam a cargo dos professores Maria José Aguirre, Romeu de Moraes Almeida, Odete Lourenção e do próprio Arrigo Angelini.
Contexto da obra
Na Psicologia, livros como este costumam interessar tanto pela formação quanto pela reflexão que propõem. “Concepções e Proposições em Psicologia e Educação”, de unknown author, publicado pela editora Blucher Open Access, em 2017 e com 257 páginas, integra a categoria Livros de Psicologia. Esse enquadramento ajuda a situar melhor a obra entre leitura acadêmica, interesse clínico e reflexão sobre experiência humana.
Editora: Blucher Open Access
Páginas: 257
Ano: 2017
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8580392896
ISBN13: 9788580392890
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,470
- Altura (cm): 24,00
- Largura (cm): 17,00
- Espessura (cm): 1,70
Sobre a editora
Os livros da editora Blucher Open Access convidam a uma leitura atenta de temas contemporâneos e acadêmicos, com forte presença da pesquisa aplicada em áreas como design sustentável, direito financeiro e linguística. A experiência de leitura frequentemente envolve textos densos, que discutem tensões institucionais, políticas públicas e processos sociais a partir de múltiplas perspectivas, como a interdisciplinaridade e o diálogo entre teoria e prática. O ritmo tende a ser reflexivo e analítico, com vocabulário técnico, mas também com abordagens que estimulam a compreensão crítica, por exemplo, sobre sustentabilidade, inovação no setor público e análise discursiva. O catálogo revela uma diversidade que vai de estudos jurídicos e econômicos a investigações sobre linguagem e cultura, com obras que dialogam com públicos acadêmicos e profissionais interessados em aprofundar debates atuais.
