Skip to content Skip to footer
Conflitos na Escola: modos de transformar: dicas para refletir e exemplos de como lidar

Título: Conflitos na Escola: modos de transformar: dicas para refletir e exemplos de como lidar

Autor: Claudia Ceccon

Sinopse: Este livro convida os educadores a rever ideias sobre conflitos - e como gerenciá-los - identificando situações do cotidiano escolar em que estes conflitos podem gerar interessantes aprendizagens. Desafia-os a criarem suas próprias respostas para as questões que têm de enfrentar, experimentando novos modos de pensar e de fazer, reinventando projetos que já existem, para integrá-los à proposta pedagógica da escola. Finalmente, sugere construir parcerias e alianças para tirar a escola do isolamento. Conflitos são partes da vida - simples ou graves, eles nos obrigam a rever ou reafirmar valores e posições. Sem eles, não haverá mudanças, nem aprendizagem. Por isso é tão importante compreender sua origem e natureza e saber lidar com eles. Manifestações de violência são outra coisa: não podem ser toleradas e devem ser interrompidas. Compreendendo e lidando com os conflitos, a cultura da escola irá gradualmente se transformando em uma cultura de diálogo, que é a base das verdadeira mudanças.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Conflitos na Escola: modos de transformar: dicas para refletir e exemplos de como lidar”, de Claudia Ceccon, publicado pela editora CECIP: Imprensa Oficial do Estado de SP., em 2009 e com 208 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: CECIP: Imprensa Oficial do Estado de SP.

Páginas: 208

Ano: 2009

Edição:

Linguagem: português

ISBN: 8570607385

ISBN13: 9788570607386

    Leave a comment

    E-mail
    Password
    Confirm Password
    0
      0
      Seu Carrinho
      Carrinho VazioContinue Comprando
      0,0
      (0 avaliações)
      Clique no livrinho correspondente para avaliar.