Título: Confused: (Getting Inside of V, #2)
Autor: Kate Lynne
Sinopse: You didn't honestly think you could get rid of me just yet, did you? New town, new faces and by far my biggest conquest yet. I will have him. There is no doubt in my mind. Detective…Breccan…Grant… His name rolls right off my tongue and drips deep down to my core. Tall, dark and undeniably handsome. Seducing is the name of the game, but he’s not falling for it…Yet! Of course that doesn't deter me. You should know me better by now. The only thing left to do is up the ante’. My cold, dead heart at the center of the prize table, up for grabs to my next victim. Until it suddenly starts to beat again. Don't panic, I know I'm not. Temporary malfunction, that's all! Nothing more, nothing less. My heart must be confused. Simply. Fucking. Confused. * WARNING * 18 years and up for adult situations, language, sexual content, and violence.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Confused: (Getting Inside of V, #2)”, de Kate Lynne, publicado pela editora Createspace, em 2013 e com 80 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Createspace
Páginas: 80
Ano: 2013
Edição:
Linguagem: inglês
ISBN:
ISBN13:
Sobre a editora
Os livros da editora CreateSpace oferecem uma experiência de leitura marcada pela diversidade temática e tonal. É comum encontrar narrativas que exploram conflitos psicológicos profundos, como histórias ambientadas em contextos históricos ou de fantasia, onde personagens enfrentam dilemas internos e externos intensos. O catálogo apresenta obras que transitam entre o suspense psicológico, a aventura em universos distantes e romances com tensões emocionais complexas, alternando entre um ritmo mais narrativo e outros títulos com abordagem mais direta e informativa. Essa variedade sugere que o leitor pode esperar tanto tramas envolventes de caráter ficcional quanto textos que dialogam com questões práticas e comportamentais.
