Título: Conhecer, Viver e Formar na Eja. Narrativas e Vivências Docentes
Autor: Maria das Graças Moreira
Sinopse: A vida docente em tempos atuais clama por uma acolhida mais justa e menos invasiva e retalhada, como se vem travando nas estantes acadêmicas. A proposta da obra de Moreira é pensar como se conhece, vive e forma o aluno no contexto do ensino técnico, na modalidade da EJA. Narrativas são apresentadas em um cenário de inquietações e sonhos de jovens e adultos aprendizes na esperança de garantia do emprego. Além das bases legais, a obra renova o valor da esperança e do imaginário no diálogo entre professor e aluno. As ideias de entrelaçamento de Elias (1994) fazem da presente obra um reencontro do leitor com sua própria construção profissional.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Conhecer, Viver e Formar na Eja. Narrativas e Vivências Docentes”, de Maria das Graças Moreira, publicado pela editora Appris Editora, em 2019 e com 125 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 125
Ano: 2019
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8547324275
ISBN13: 9788547324278
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,80
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
