Título: CONSTITUICAO SOCIAL DA MEMORIA, A
Autor: ELIZABETH DOS SANTOS BRAGA
Sinopse: Se atentarmos para a relação discurso/memória, podemos pensar que, desde muito pequenos, pela palavra, somos envolvidos em dinâmicas de lembrança. A mãe, o pai e outros adultos falam constantemente às crianças: Você se lembra de...? Lembra quando você foi...? Onde você deixou ...? Em dinâmicas de interações, condensando situações passadas e presentes, na/pela linguagem, nas palavras dos outros que significam (para eles) e passam a atribuir significado ao passado (para nós), vão emergindo lembranças. Quantas dessas lembranças que se vão formando não serão idéias que as crianças vão fazendo do que as palavras produzem nelas? Quantas de nossas lembranças não serão lembranças dos outros? Onde está o limite entre as nossas lembranças e as lembranças dos outros?
Contexto da obra
Nas biografias, obras como esta costumam chamar atenção pelo encontro entre trajetória pessoal e contexto histórico. “CONSTITUICAO SOCIAL DA MEMORIA, A”, de ELIZABETH DOS SANTOS BRAGA, publicado pela editora EDITORA UNIJUI, em 2000 e com 216 páginas, integra a categoria Livros de Biografias. Por isso, o livro tende a ganhar mais profundidade quando o leitor observa também o mundo que se desenha ao redor da trajetória narrada.
Editora: EDITORA UNIJUI
Páginas: 216
Ano: 2000
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8574291471
ISBN13: 9788574291475
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 15,00
- Espessura (cm): 1,20
Sobre a editora
Os livros da editora Editora UNIJUI costumam oferecer uma leitura densa e reflexiva, marcada por obras que aprofundam temas das ciências humanas, sociais e jurídicas. O catálogo privilegia textos com um tom analítico e crítico, que exploram desde as teorias globais e processos econômicos até questões de educação, filosofia e direito internacional. A experiência de leitura frequentemente exige atenção a conceitos complexos e debates acadêmicos, com ritmo que varia entre o ensaio rigoroso e a exposição didática. Há um foco claro em obras que dialogam com o ensino superior e a pesquisa, voltadas para leitores interessados em aprofundar suas compreensões sobre temas contemporâneos e históricos.
