Título: CONSTRUTIVISMO - GRANDES E PEQUENAS DUVIDAS VOL. 2
Autor: Maria Das Graças de Castro Bregunci
Sinopse: Após três décadas de difusão do ideário construtivista e de sua forte apropriação por pesquisadores e educadores brasileiros, permanece instigante a reflexão sobre dilemas e defasagens entre a produção do conhecimento teórico e sua apropriação por profissionais imersos nas práticas pedagógicas cotidianas. A primeira edição desta obra ocorreu há 13 anos, quando o construtivismo se consolidava, no Brasil, como campo fértil em produções, polêmicas e muitas dúvidas. Esta reedição, ampliada e articulada ao atual debate pedagógico em torno de processos e práticas de alfabetização e letramento, busca manter o diálogo com grandes e pequenas dúvidas de educadores, resgatando o debate em torno dos modelos pedagógicos a que sempre fomos(somos) expostos e da permanente necessidade de nossa ação reflexiva e comprometida com o sucesso escolar.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “CONSTRUTIVISMO – GRANDES E PEQUENAS DUVIDAS VOL. 2”, de Maria Das Graças de Castro Bregunci, publicado pela editora Autêntica, em 2009 e com 96 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autêntica
Páginas: 96
Ano: 2009
Edição: Educa‹o
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8575264125
ISBN13: 9788575264126
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,106
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,60
Sobre a editora
Os livros da editora Autêntica convidam o leitor a percorrer territórios que misturam filosofia, literatura e ciências humanas com uma linguagem que pode ser tanto densa quanto acessível. O catálogo revela um interesse pela reflexão crítica sobre temas como identidade, educação, cultura e política, frequentemente explorados por meio de abordagens que cruzam disciplinas e rompem fronteiras tradicionais. Há obras que propõem uma leitura pausada e contemplativa, enquanto outras adotam um tom mais direto e didático, voltado para públicos acadêmicos e interessados em debates contemporâneos. Essa diversidade sugere uma editora que valoriza o pensamento profundo e a pluralidade de perspectivas.
