Título: Contemporary Intellectual Assessment: Theories, Tests, and Issues
Autor: Dawn P. Flanagan
Sinopse: This leading practitioner reference and text--now in a revised and expanded fourth edition--provides the knowledge needed to use state-of-the-art cognitive tests with individuals of all ages, from preschoolers to adults. The volume examines major theories and tests of intelligence (in chapters written by the theorists and test developers themselves) and presents research-based approaches to test interpretation. Contributors address critical issues in evaluating culturally and linguistically diverse students, gifted students, and those with intellectual disability, sensory-motor impairments, traumatic brain injuries, and learning difficulties and disabilities. The fourth edition highlights the use of cognitive test results in planning school-based interventions. New to This Edition: - Complete coverage of new or updated tests: WPPSI-IV, WISC-V, WISC-V Integrated, WJ IV, ECAD, CAS2, RIAS-2, KABC-II Normative Update, and UNIT2. - Chapters on cutting-edge approaches to identifying specific learning disabilities and reading disorders. - Chapters on brain imaging, neuropsychological intervention in schools, adult intellectual development, and DSM-5 criteria for learning disorders. - Updated chapters on theories of intelligence, their research base, and their clinical utility in guiding cognitive and neuropsychological assessment practice.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Contemporary Intellectual Assessment: Theories, Tests, and Issues”, de Dawn P. Flanagan, publicado pela editora The Guilford Press, em 2018 e com 1130 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: The Guilford Press
Páginas: 1130
Ano: 2018
Edição:
Linguagem: inglês
ISBN:
ISBN13: 9781462535781
Sobre a editora
Os livros da editora The Guilford Press oferecem uma experiência de leitura que combina rigor científico e aplicabilidade prática, especialmente nas áreas de psicologia, saúde mental e educação. As obras costumam apresentar abordagens detalhadas e estruturadas, com foco em intervenções clínicas, desenvolvimento humano e processos cognitivos, frequentemente acompanhadas de ferramentas reproduzíveis para uso profissional ou pessoal. O tom é didático e acessível, mesmo quando aborda temas complexos como transtornos psiquiátricos, neurociência e terapias especializadas. O catálogo revela uma preferência por textos que equilibram teoria e prática, com capítulos organizados para facilitar o estudo e a consulta, além de incluir recursos digitais complementares.
