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Context in Language Learning and Language Understanding (Cambridge Professional Learning)

Título: Context in Language Learning and Language Understanding (Cambridge Professional Learning)

Autor: JOHN WILLIAMS

Sinopse: The papers in this volume represent the views of a range of experts in a variety of language-related disciplines on the role which context plays in language learning and language understanding.

Contexto da obra

Na área de estudos de línguas estrangeiras, livros como este costumam ser lidos com objetivo bastante concreto. “Context in Language Learning and Language Understanding (Cambridge Professional Learning)”, de JOHN WILLIAMS, publicado pela editora CAMBRIDGE, em 1998 e com 208 páginas, integra a categoria Livros de Estudos de Línguas Estrangeiras. Por isso, a utilidade da obra costuma aparecer mais no uso continuado do que numa leitura isolada.

Editora: CAMBRIDGE

Páginas: 208

Ano: 1998

Edição: 1

Linguagem: INGLES

ISBN: 0521633559

ISBN13: 9780521633550

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,300
  • Altura (cm): 22,80
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 1,20

Sobre o autor

A leitura dos livros de John Williams costuma revelar uma prosa elegante e sóbria, que se apoia em personagens profundamente humanos e marcados por uma aceitação estoica das circunstâncias da vida. O ritmo varia entre o contemplativo e o tenso, construindo uma narrativa que se desenrola com precisão e sensibilidade, sem pressa, mas com uma intensidade emocional contida. O foco recai sobre conflitos íntimos, relações pessoais complexas e o impacto do acaso na trajetória dos protagonistas, que muitas vezes enfrentam a solidão e a fricção entre desejos e imposições externas. O tom é, em geral, discreto e introspectivo, convidando o leitor a refletir sobre a existência comum e suas nuances, enquanto acompanha histórias que transitam entre o mundo acadêmico, o ambiente histórico e a natureza selvagem.

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Sobre a editora

Os livros da editora Cambridge costumam focar no ensino da língua inglesa para diferentes níveis, do jovem aprendiz ao avançado. A experiência de leitura envolve materiais que combinam prática comunicativa, desenvolvimento de habilidades específicas como negociação e leitura, e recursos multimídia interativos que ampliam o engajamento. O catálogo apresenta tanto conteúdos didáticos estruturados em cursos e testes oficiais, quanto livros que abordam aspectos culturais e sociais do mundo anglófono. O tom é geralmente claro e funcional, com atenção a contextos reais e aplicabilidade prática.

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