Título: Contrast Media: Safety Issues and ESUR Guidelines
Autor: $undefined
Sinopse: This second, revised edition of Contrast Media: Safety Issues and Guidelines, presented in a handy, easy to use format, provides an invaluable, unique and unparalleled source of information on the safety issues relating to contrast media. It not only updates the successful first edition, but also contains a number of completely new chapters, for example on gadolinium-based contrast agents, meta-analyses in contrast media research and various regulatory issues. Comprehensive consideration is given to the many different safety issues relating to iodinated, MR, ultrasound and barium contrast media. The text includes chapters on both acute and delayed non-renal adverse reactions and on renal adverse reactions. All those questions frequently raised in radiological practice are addressed, and the well-known European Society of Urogenital Radiology guidelines on contrast media are included.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Contrast Media: Safety Issues and ESUR Guidelines”, de $undefined, publicado pela editora Springer, em 2009 e com 254 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Springer
Páginas: 254
Ano: 2009
Edição: 2nd ed. 2009
Linguagem: pt_BR
ISBN: 9783540727835
ISBN13: 9783540727835
Sobre a editora
Os livros da editora Springer apresentam uma leitura densa e focada em temas acadêmicos e científicos, com ênfase em áreas como matemática avançada, ciências naturais, tecnologia e ciências da saúde. A experiência de leitura costuma exigir familiaridade com linguagem técnica e conceitos especializados, refletindo o rigor das pesquisas e análises aprofundadas. O tom varia entre o didático e o expositivo, com obras que vão desde apresentações formais de teorias até relatos detalhados de estudos de caso e revisões sistemáticas. O catálogo sugere uma predominância de textos que dialogam com públicos acadêmicos e profissionais, oferecendo conteúdos que se apoiam em fundamentos históricos, dados empíricos e metodologias precisas.
