Título: Conversas na Escada - Curriculo, Docencia e Disciplina Escolar
Sinopse: Este livro foi imaginado para ser uma conversa, por onde se atravessam outras conversas. Quando se é professor, sabemos que nossas conversas se territorializam nos pisos, nas paredes, nos cafés, nos intervalos, nos corredores e nas escadas da escola. Se por vezes insistimos que a escola não muda, ou se está condenada por alguns como descartável pelo contemporâneo, nossas conversas de escada trazem os desafios da educação, que em diferentes escalas vislumbram uma escola resistente. A proposta da conversa é para evitar a instrução unilateral de um conservadorismo que interdita. Valorizar os corpos em movimento no espaço escolar também é tratar daquela conversa complicada que é a nossa relação profissional com o currículo e com a disciplina escolar. O projeto de um livro-conversa faz parte de um encontro de amigos de prosa e de luta. Reunimos aqui professores e professoras preocupados com os rumos das políticas curriculares, da valorização da identidade docente e do lugar da disciplina escolar numa onda conservadora que impede justamente o protagonismo da comunidade escolar. E conversar sobre o saber que ensinamos, no vaivém das escadas nas escolas, é, sem dúvida, uma tática das resistências aos movimentos que interditam a ciência e a educação. Acabamento: Brochura. Peso: 300g. Dimensões: 23 x 16 x 1.
Contexto da obra
Na área de Educação Geral, obras como esta costumam dialogar com formação e ampliação de repertório. “Conversas na Escada – Curriculo, Docencia e Disciplina Escolar”, publicado pela editora Consequencia Editora, em 2019 e com 232 páginas, integra a categoria Educação Geral. Na prática, isso ajuda a situar o livro entre formação, consulta e ampliação de repertório.
Editora: Consequencia Editora
Páginas: 232
Ano: 2019
Edição: 1ª EDIÇÃO
Linguagem: Português
ISBN:
ISBN13: 9788569437635
