Título: Criação de interfaces para web com html5 e css3
Autor: Andrade Silva
Sinopse: A estrutura básica de internet e como os dados são lidos pelos navegadores, utilizando as linguagens de marcação HTML5/CSS3 são o foco deste livro. Destinado a estudantes da área de informática, de cursos técnicos e de formação inicial e continuada, aborda formatação de texto, criação de formulários, inserção de listas, tabelas e imagens com uso do HTML5. Ensina como formatar os elementos criados com CSS3, além de mostrar como criar leiautes semânticos. Apresenta dois projetos prontos com intuito de aplicar os conhecimentos, além de atividades de fixação.
Contexto da obra
No campo da Informática e da Computação, livros como este costumam interessar por base conceitual, prática e atualização. “Criação de interfaces para web com html5 e css3”, de Andrade Silva, publicado pela editora SENAI-SP Editora, em 2017 e com 112 páginas, integra a categoria Livros de Informática e Computação. Na prática, isso ajuda a explicar por que obras assim costumam circular entre formação e uso técnico.
Editora: SENAI-SP Editora
Páginas: 112
Ano: 2017
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8583938091
ISBN13: 9788583938095
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,260
- Altura (cm): 25,00
- Largura (cm): 18,00
- Espessura (cm): 0,90
Sobre a editora
Os livros da editora SENAI-SP Editora apresentam um foco claro em conteúdos técnicos e práticos voltados para a formação profissional e o desenvolvimento de habilidades específicas em áreas industriais e tecnológicas. A experiência de leitura costuma ser direta e didática, com linguagem acessível e detalhamento de processos, equipamentos e procedimentos, ideal para estudantes e profissionais que buscam aprofundamento aplicado. O catálogo indica uma predominância de obras que exploram desde operações mecânicas e processos produtivos até fundamentos de automação, química e manutenção eletroeletrônica, refletindo um compromisso com a atualização técnica e o suporte ao aprendizado contínuo. Há obras que se dedicam tanto a conceitos teóricos quanto a orientações práticas, o que sugere um equilíbrio entre o ensino mais informativo e o mais aplicado.
